FAIRE CHŒUR PAR LE JEU - de l'utilisation des Brise-Glace à chanter sans chef·fe

Plusieurs types d'exercices viennent poser les fondements d'une pratique musicale épanouissante : les brise-glace instaurent un climat de respect et de confiance qui permet de dépasser la timidité et de se familiariser rapidement avec les autres. 

Les jeux vocaux, les jeux de rythmes et la danse permettent quant à eux de développer de nombreuses facultés (équilibre, concentration, écoute) et d'harmoniser sa pulsation intérieure à celle du groupe. Ils peuvent se complexifier à l'infini, nourrissant et développant les aptitudes de chacun sans entraver la progression du groupe. Ils permettent enfin de créer collectivement et de rendre chaque choriste ou élève plus motivé en lui donnant l'occasion d'exprimer toute sa créativité.

L'enseignant·e ou le·a chef·fe qui intègre ces exercices à sa pédagogie renforce la cohésion de son ensemble, le rend plus disponible pour le travail musical et en facilite la progression. Mais l'utilisation de ces exercices peut requérir de transformer sa façon de transmettre ou de diriger. En faisant circuler le leadership, le·a « chef·fe » peut se mettre en retrait de son rôle habituel pour changer de point de vue, être attentif·ve à de nouveaux détails, venir en renfort, ou recueillir de nouvelles idées pour le groupe. Son écoute et son attention s'en trouvent profondément renouvelées.

Dans cette formation, vous ferez l'expérience à travers la musique, le mouvement, le jeu et le chant, de ces exercices qui renforcent l'esprit de groupe, la synchronisation du choeur jusqu'à une interprétation « autogérée ». Vous découvrirez comment ils fonctionnent et comment renouveler votre pédagogie en intégrant leurs grands principes. Vous partagerez vos connaissances, vos observations et repartirez inspirés de nombreux exercices, à réaliser à deux, en petits groupes ou en grand ensemble.